Спецпедагогика 1 часть

Õppesisu

Erivajadustega laste õppe- ja kasvatustöö põhimõtted

Erivajadustega laste toetamise korraldus.
Erivajadustega laste vastuvõtmise alused ja kord õppeasutuses.
Kasvatuslike ja hariduslike erivajadustega lastega inklusiivne töö
Erivajadustega laste määratlemise põhimõtted.
Arengupsühholoogia ülevaade. Individuaalsed iseärasused ja nende arvestamine õppetöös.
Erivajadustega laste arengu jälgimine.
Individuaalse arengu jälgimise kaardid.
Erivajadustega laste arengu toetamine

Kes on kasvatuslike ja hariduslike erivajadustega lapsed tänapäeval?
Käitumislikud arengu häired (laste agressioon, erinevad sündroomid ja nende ületamine, hüperaktiivsuse sündroom jt).
Erivajadustega laste tunnetuse, tähelepanu, mälu ja mõtlemisprotsesside iseärasused.
Intellekti arengu häired ja vaimne taandareng.
Autism (mõiste ja diagnoos). Õppeasutuse võimalused.
Lapse arengu iseloomustuse kirjeldamine õpetaja poolt.
Pedagoogide meeskonnatöö roll erivajadustega laste toetamisel ja õpetamisel

Töökorralduse alused erivajadustega lastele teenuste osutamisel
Pedagoogide ja vanemate koostöö erivajadustega laste õpetamisel.
Vanemate psühholoogiline toetamine, töö erivajadustega laste vanematega.
Erivajadustega laste toetamine ja neile teenuste osutamine.
Meeskonnatöö roll erivajadustega laste toetamisel ja õpetamisel
Koolituse kogumaht: 160 ak. tundi (100 ak. tundi auditoorset tööd ja 60 ak. tundi iseseisvat tööd)